11月16日，MK体育应用MK体育2504班在综合楼a栋410开展了无领导小组培训会，主讲者应化2504班长秦椿棠和应化2504团支书李晓兰从为何要开展无领导小组培训会出发，通过流程介绍、案例讲解、实际体验三方面循序渐进的展示了无领导小组讨论的流程，从而为我们开拓了眼界。
秦椿棠对组员进行指导 李晓兰摄
会议伊始，秦椿棠就介绍了为何要开展本次培训会——无领导小组本质上考验的是沟通、分析、应变、团队合作、人际影响乃至于自信心等多个方面，是一场对于综合素质的试验。而在班级内，熟稔于无领导小组的流程可以增强自我表达能力，从而达到“人人都说话”，增强积极性。
小组成员进行讨论结果的回答 李晓兰摄
而后，李晓兰播放了一段无领导小组面试期间的视频，并在视频结束之后逐个分析了案例小组中每个人发言的可取之处和薄弱点，而在分析的案例中，大家也发现了讨论者在这个过程中被自然而然的分成了包括记录总结者，讨论走向的引导者，提供建议者等多个身份。
二人并未直接为我们讲解组员的任务，而是将大家以五人小组的形式分配之后抛出了两个问题——“从劳动保障人员的角度选择利好应届老员工的政策”，“聘请唐僧师徒中的一人担任化院的辅导员”。两个问题引发了小组成员之间的热烈讨论，“公说公有理，婆说婆有理”在这一刻展现的淋漓尽致。在规定时间结束之后，各小组都推举出来了自己的代表者进行发言，而在各组发言结束之后，秦椿棠和李晓兰分析了几组思路中的不足之处。在各组都体验了无领导小组讨论之后，秦椿棠开始讲解小组组员的职责，同学们也对讨论过程中自发出现“领导者”“总结者”等职责有了更深刻的体会。这次活动给了同学们对于无领导小组讨论这种讨论形式更为深刻的认知，也为大家日后遇到需要讨论的情况打下了坚实的基础。
秦椿棠讲解无领导小组中的角色 李晓兰摄
